【アメリカ大学】テスト・オプショナルポリシーの廃止が及ぼす影響とは？
はじめに
2024年2月、アイビーリーグの2大学であるダートマス大学とイェール大学は、入試プロセスの一環として、SATまたはACTテストのスコアを要求するという以前の方針に戻すことを発表しました。
ブラウン大学も2024年3月にこれに続き、統一テストを課す方針に戻すことを発表しました。
過去数年間、これらの学校は「テスト・オプショナル」であり、学生はテストのスコアを提出するかどうか選択できましたが、必須ではありませんでした。これは、他の米国大学も追随すべきかどうかを検討する中で、大学入試の状況に大きな変化をもたらすものです。
では、この変化はブラウン大学、イェール大学、ダートマス大学を受験する学生にどのような影響を与えるのでしょうか？また、これは入試情勢におけるより大きな傾向を示すものなのでしょうか？
これらの学校の新方針とは？
標準テストへの回帰の意味を分析する前に、ダートマス大学、イェール大学、ブラウン大学の新しいテスト方針を詳しく見てみましょう。この方針転換が、現在と将来の高校生にどのような影響を与えるかを理解するのに役立つと思います。
ダートマス大学ではSATまたはACTのスコアが必須に
2024年2月5日、ダートマス大学は新しい試験方針を発表しました。リリースの中で、同校は2020年に一時的に受験を任意としましたが、大学幹部は2029年のクラスから受験資格を復活させることを決定したと説明しています。これによりダートマス大学は、アイビーリーグで初めて正式に「試験必須」の入学者選抜方針に戻ることになりました。
調査と検討を重ねた結果、テストスコアが入試プロセスに付加価値を与え、多様な社会経済的背景を持つ学生をより多く入学させるのに役立つことがわかったということです。発表によると、
ダートマス大学の大量かつ世界的に優秀な志願者群では、ほとんどが 「成績優秀者」であり、環境および過去のデータ、高校での成績、そしてテストを総合すれば、ダートマスでの活躍を予測するための最も強固な枠組みを提供することができます。
2025年秋から、ダートマス大学に出願する米国人学生は、ダートマス大学の出願書類の一部としてSATまたはACTのスコアを提出しなければならなくなります。留学生は、代わりにSAT/ACTのスコア、またはAP、IB、英国Aレベル試験のスコア3点を提出しなければならなくなります。
イェール大学ではSAT、ACT、またはAPスコアの提出が必須に
ダートマス大学同様、イェール大学も試験規定を変更しました。同校は2024年2月22日、2025年秋入学以降の学生を対象に、試験を課す方針に戻すと発表しました。
同大学の入試課によると、テストの点数によって、イェール大学で活躍するための学生の準備態勢をより深く理解することができるといいます。以下はプレスリリースからの声明です。
成績証明書は、受験生の準備について私たち入試課に多くのことを伝えます。しかし、テストによって、さらに詳細な情報を得ることができます。テストは、出願者の学力の高い分野を強調し、高校の成績を補強し、成績表の不足分を埋めます。そして最も重要なことですが、高校での成績が際立っている生徒を特定することができます。
しかし、イェール大学は、SATとACTが完ぺきでないことを理解しています（詳細は後述）。その結果、イェール大学では 「フレキシブル・テスト・ポリシー 」と呼んでいるものを導入しました。つまり、従来の標準スコアの代わりに、アドバンスト・プレースメント（AP）や国際バカロレア（IB）のスコアも受け入れるということです。
つまり、2025年秋以降に入学を希望する学生については、SAT、ACT、AP、IBのスコアを提出しなければ出願できないということです。
ブラウン大学がSATとACTのスコアを必須に
3月5日、ブラウン大学はダートマス大学、イェール大学に続き、2024-2025年の出願サイクルからSATとACTのスコアを課すと発表しました。
他のアイビーリーグ校と同様、ブラウン大学もCOVID-19の影響で、一時的にテスト・オプショナルとなっていたました。過去1年間にわたり、ブラウン大学のテスト方針が学生の成績にどのような影響を及ぼしているかを内部委員会が評価した結果、テストスコアが学生の大学合格の重要な指標であることが判明しました。報告書によると、
2025年度卒業生と2026年度卒業生のデータから、学業成績は、成績優秀者の割合で測られるにせよ、学業不振者の割合で測られるにせよ、テストの得点と強い相関関係があることがわかります。「この関係は、恵まれない高校の生徒と恵まれた高校の生徒、HUGの生徒とそうでない生徒を含む、すべてのサブグループにわたって維持されています。
ブラウン大学はまた、テストスコアの評価に「コンテクストの中でのテスト」というアプローチを採用しています。ブラウン大学の入試カウンセラーは、生徒の出身高校、経歴、学業の機会といった社会的文脈でテストの点数を見ることになります。このアプローチにより、標準化されたテストが、社会から疎外され、十分な教育を受けていない学生集団に悪影響を与えることのバランスを取ることができると期待されています。
なぜ大学はテスト・オプショナルポリシーを導入したのか？
先に述べたように、大学がオプショナルポリシーを導入した場合、それは入学に標準テストを必要としないことを意味します。入学審査のためにテストのスコアを提出することを選択できますが、提出しないことを選択した場合、入学審査でマイナス評価になることはありません。
テスト・オプショナルポリシーは真新しい傾向のように思えるかもしれませんが、大学は過去10年間、複数の理由からテストを課すことからシフトしてきました。
入試の偏りへの懸念
ほとんどの大学は、多様な人々にサービスを提供することに力を注いでいます。さまざまな背景を持つ人々と接することで、学生は豊かな思考力を身につけ、地域社会の一員となることが期待されています。
しかし、過去10年の間に、制度的不平等が学生のテストスコアにどのような悪影響を与えるかを明らかにする研究が出始めました。たとえば、『ニューヨーク・タイムズ』紙に掲載された研究によると、世帯収入が上位20％の生徒は、下位20％の家庭の生徒に比べて、SATのスコアが1300点以上になる確率が7倍も高い等結果が出ています。(ちなみに、2023年のSATの平均点は1028点でした）また、所得上位1％の家庭の生徒が1300点を取る確率は、最低所得層の生徒の13倍でした。
つまり、家計が豊かな生徒ほど、SATで平均点以上のスコアを取る可能性が高いのです。家庭の所得が高いほど、資金力のある学校に通い、質の高いテスト対策を受けられる確率が高まるからであると考えられます。
別の研究では、人種も生徒のテストスコアに影響を与えることがわかりました。ブルッキングス研究所が2020年の210万人の生徒のSATスコアを分析したところ、SAT数学セクションで大学入学準備基準を満たしていたのは、白人受験者の約60％、アジア系受験者の約80％でした。一方、黒人受験者の約25％、ラテン系受験者の約33％しか、同じ基準を満たしていませんでした。
大学入試部だけでなく、この試験の批評家たちも、標準化されたテストの点数を学生の能力を測る主要な尺度として使うことは、学生の成績に影響を与える追加的な要素を考慮していないと懸念していました。その結果、批評家たちは、テストの点数を重視するあまり、大学入試のプロセスから不利な背景を持つ学生が締め出されることを懸念しています。
そのため、一部の学校では、テスト・オプショナルまたはテストブラインドポリシーを採用することで、多くの受験者が人種的、経済的、その他の社会的 障壁に直面しており、それがテストの得点に悪影響を与 えるという事実を調整しようとしました。大学側は、出願時にテストの点数を要求しないことで、入試プロセスをより公正なものにできると考えたのです。
COVID-19流行への適応
COVID-19以前から、試験免除の方針を採用する学校は増えていた。しかし、パンデミックは、一時的および恒久的な試験免除方針の採用を加速させました。
学校や企業が閉鎖されたため、大学は、学生が入学試験の一環としてSATやACTを受験する機会がなくなる可能性が高いことに気づきました。学生の安全を守り、大学入試にまつわる不安を最小限に抑えるため、2020-2021年の入試サイクルでは、ほぼすべての学校がテストスコアの見送りを選択しました。
パンデミックが続く中、各校はテストスコアが実際に入学率にどのような影響を与えるかを評価する好機と考え、その結果、多くの大学がテスト・オプショナルの方針を無期限に延長しています。
出願率の向上
テスト・オプショナルを導入すると、入学への障壁がなくなります。これは、大規模な州立大学や他の名門私立大学と入学者を争う小規模校にとって、非常に効果的です。出願を容易にすることで、これらの小規模校は志願者数を増やし、満席の学生を入学させる可能性を高めることができます。
しかし、競争力のある学校もまた、テスト選択制にした後に入学率が上昇しました。例えば、ハーバード大学がACT/SATテストのスコアを要求した2015年には、約34,300人の学生が入学を申請しました。約2000人が合格し、ハーバードの合格率は5.9％でした。
しかし、2022年には6万人以上の学生がハーバードのテスト・オプショナルポリシーの下で入学を志願しました。これは、ハーバード大学が受験を義務付けていた時期のほぼ2倍の出願数です。しかし、入学定員を増やさなかったため、合格率は急降下し、2022年には3.2％に急落しています。
「テストの点数で落とされることはないのだから、一流校への入学を狙える」と学生が思えば、志願者数は増え、合格率は下がります。競争率の高い米国のエリート大学にとっては、合格率が低ければ低いほど、大学のブランドが高まるという利点があります。
なぜダートマス大学やイェール大学はテストを課すようになったのか？
ダートマス大学やイェール大学のような学校は、標準学力テストの義務化に戻る決断をしたのは、多くのことを考え、研究した結果であると述べています。彼らの決断に影響を与えた要因を見てみましょう。
テストスコアは生徒の成功を予測するのに役立つ
ダートマス大学は、教授陣の研究者に、テスト選択制の下で入学した学生から集めた入学試験データの分析を依頼しました。その結果、学生のテストの点数を出身高校の平均点と比較することが、その学生がダートマス大学で成功するかどうかの最も信頼できる指標であることがわかりました。
例えば、マイクがACTで29点を取ったとしましょう。ダートマス大学の入学者の平均ACTスコアは33点なので、マイクのスコアは平均以下に見えます。しかし、マイクの高校のACT平均点は23点なので、マイクは同級生を上回っていることになります。マイクのスコアは学校の平均点を大幅に上回っているため、ダートマス大学で成功する可能性はまだ高いということです。
テストスコアは恵まれない学校の学生を助ける
YaleNewsのインタビューで、イェール大学の学部入試担当学部長ジェレマイア・クインラン氏は、イェール大学ではテストのスコアを、学生を評価する主な基準として使っていないと説明しました。
しかし、点数によって、入試課担当は生徒の高校での成績をよりよく理解することができます。願書の他の部分で自分の能力をアピールする機会が少ない学生にとっては、特にそうです。担当者によると、
標準化テストは、学問的リソースや大学準備コースの少ない高校に通う生徒にとって、特に価値があることがわかりました。
ということです。入学カウンセラーが学校のテスト平均を見るとき、たとえ資金的な問題で上級クラスを取ったり課外活動に参加したりする能力がなかったとしても、テストの点数で生徒の適性を示すことができます。
テストスコアは多様性を向上させる
最も重要なことは、ダートマス大学、ブラウン大学、イェール大学では、テスト選択制を導入しても、学生集団の多様性は改善されないということでした。実際、テスト選択制の年には、多様性の数値が下がったそうです。
それは、入試プロセスからテストの点数が取り除かれると、カウンセラーは出願書類の他の要素をより重視しなければならなくなるからです。上級コースの成績、推薦状、課外活動などだ。テストの点数を含めることで、カウンセラーは生徒の能力と状況をより包括的に把握することができます。
アファーマティブ・アクション（差別是正措置）を入試に使用する学校の能力を制限する最近の米国最高裁判決を考えると、テストのスコアは、多様性を維持するためにさらに重要になるかもしれません。これにより、学校は出願手続きの一環として多様性に関するデータを収集することができなくなりました。
最高裁の判決は、多様な学生を確実に入学させるために入試課が使っていた手段を奪ったのです。また、統一テストは不完全な解決策ではあるが、入試カウンセラーがこのような全国的な政策変更に対応するために使用できる追加データを与えることにはなります。
アイビーリーグのテスト回帰傾向の発表が意味するもの
より多くの学校が統一テストのスコアを要求するように戻るかどうかわからないことは、将来の計画を立てることを難しくします。ただ、大学入試がテスト・オプショナルになるかならないかにかかわらず、大学入試に備えることとはできます。
ヒント1：何があってもテストを受ける
テストをスキップして、テスト・オプショナルままの学校に賭けるのは魅力的かもしれません。しかし、選択肢を広げておけば、好きな大学に進学できる可能性が高まります。
ACTとSATを受験し、良いスコアが取れるように予習しておくことで、多くの大学への入学に大きな違いが生まれます。
ヒント2：素晴らしい小論文を書く
大学入試において、エッセイは非常に重要なものです。エッセイを書くのは時間がかかるので、最後まで残しておきたくなりますが、それはまさにやってはいけないことです。素晴らしいエッセイを書くには、考える時間が必要です。
まず、あなたの出願年度のCommon App（大学出願システムの1つ）のプロンプトとCoalition App（こちらも大学出願システム）のプロンプトを必ずチェックしましょう。次に、志望する大学が要求しそうな補足的なエッセイを調べましょう。大学の締め切りの数ヶ月前にこのリストを作成することで、入試カウンセラーの目に留まるような優れた小論文を作成する時間ができます。
ヒント3：特に成し遂げた課外活動に集中する
大学に入学するために、500もの課外活動を願書に書く必要はありません。実際、入試カウンセラーは、何十もの課外活動でスケジュールを埋めるよりも、むしろ1つか2つの活動に専念することのほうが好ましいです。
出典：Yale, Brown, and Dartmouth End Test-Optional — Will Other Schools Follow?
https://blog.prepscholar.com/yale-dartmouth-ending-test-optional
「中学生・高校生対象：米国大学進学対策 個別相談（一部国内大学国際系大学も含む）」
進学までの準備、レベル、必要な要素、試験、面接対策などについて1時間でご説明します。
【実施方法】ご来校（対面）・オンラインどちらでも可。
【対象】当校で受講検討の中学生・高校生またはその保護者様。
【費用】無料。
こちらよりお申込み可能です。